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项目详情

项目介绍

　　　　项目名称：教育学基本原理项目
　　项目简介：项目以“懂人性（人性即是教育，教育既是人性）”形成了一套教育理论，找到了教育的核心本质，形成了相对科学的教育思想理念，探究出了教育领域科学的切实可行的方法论，挖掘出了很多关于各个学科的教育规律，印证了鬼谷子教育成果的真实性并研究出鬼谷子的施教模式。
　　教育思想理念
　　懂人性：人之初，性本能，缘于碰撞，至善，至恶，至之本我。
　　鬼谷子是研究人性的，其著作核心内容就是通过了解人性，取得御人之术，以达到现实中的各种目的。项目创始人仇元之先生将自己从小到大求学与成长过程中的得与失、对与错等，以及周围的同学、家人学习中遇到的各种问题、各种学习状况与人性的研究结合起来进行研究探讨，同时，也探究社会上的名人，如香港四大天王跨界成功的本质等等，然后将所有的现象与人性本质相印证就能较容易地挖掘出这些现象的本质。相互研究印证之下，对教育的思考越来越深刻，越来越完善，从而形成了自己较为系统的教育思想体系，实践中从技术层面印证了鬼谷子的教育成就是能实现的，更是能学习和借鉴的。
　　教育领域科学可行的方法论
　　（1）碰撞学论，更好、更容易、更科学地了解人性，引导人性的动态变化而且便于理解从而使操作简单化。
　　（2）系统性模仿论，人类学习的根本技能是与生俱来的，模仿是人类的本能，也是人类最大、最深刻、最根本的学习能力。
　　（3）自主式学习论，给予自我消化知识的时间，使逐渐改变学习习惯，改善思维方式，达到知识融会贯通的渐进状态。这样可以渐渐的重拾学习的信心，进一步享受学习的乐趣。
　　（4）继承和发扬论，教师为教书匠，匠者潜能无穷。将优秀的备课成果强制性地推广，让其他教师照此备课内容去授课，这样能做到简单普遍继承。在此基础上去发掘每个教师的潜能，对继承内容优化提高，从而达到简单普遍发扬了。从而达到整合优化整体教师资源的目的，宏观范围内教育资源相对平衡了。
　　教育规律
　　教育是多方面的，（1）如孩子的健康问题；父亲的重视，对马奶的深入了解引起孩子的注重和兴趣，科学的饮用方法，分享彼此的感受。利用人对新事物的好奇心等，最核心的原理就是利用了人的扩张性。（2）如教材的内容设置，系统模仿的力量是极其强大的，结果是惊人的；依靠人性与激励人性是教育的根本基础；快乐学习是可行的，并且是很简单就能实现的，启蒙教育可以做到简单易行的。

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